还记得之前的院徽院训征集吗？
在征集中你投稿了吗？
哦~~~投稿了，那材料君给你一个大大的么么哒！
没有投稿？哦~~~不要紧，因为......
重点在下面
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我们都知道，院训是学院理念、学院精神、价值取向的高度凝练。因此为进一步凝练学院办学理念办学精神，加强学院特色文化建设，学院在前期开展的院训作品征集基础上，精心筛选、优中选优，从征集来的院训中挑选了7个优秀作品面向广大师生投票，以广集众智。
下面请材料君将与大家一起看看你心仪的院训到底是哪一个啦！
ps：如需了解作品详情，请猛戳作品。
1号作品
总体释义：我院师生之成材，必由专心好学而至； 学术探究之材料则由专心好学而格物致知。
我院造就之材料必奉献服务于祖国社稷。
核心理念：上句——人文精神。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。下句——胸怀志向，感恩报国的价值观。
材——基本字义：1、木料，泛指一切原料或资料：～料。教～。素～。题～。就地取～。2、能力，资质：大～小用。因～施教。
【名】形声。从木，从才，才亦声。“才”意为“备而未用”、“储备待用”。“木”与“才”联合起来表示“储备待用的木料”。泛指原料、材料。又指资料（如：教材；题材；素材）、资质、本能（如：才能，能力）。
如：“任官惟材，左右惟其人。”——《书·咸有一德》；
“士脩身功材。”——《管子·五辅》。。
此处“材”包括人材和学术探究的原材料。
注： “人材”与“人才”的区别：
人才——“才”即“才能”。通俗地说就是指有本事的人。
人材——“材”即“木材”。即可造之材的意思。“人材”经过精心雕琢而成为人才。
由——基本字义：1、原因：原～。事～。理～。～于（介词，表示原因或理由）。2、自，从：～表及里。～衷（出于本心）。3、顺随，听从，归属：～不得。信马～缰。4、经过，经历：必～之路。～来已久。5、凭借：～此可知。6、姓。
笃学——指专心好学。语出《论语.泰伯》：“笃信好学，守死善道。”
如： 宋 苏轼《富郑公神道碑》：“公幼笃学，有大度。” ；
明 邵璨《香囊记·讲学》：“三年笃学不窥园，刺股悬梁志亦坚。”
《明史·陈遇传》：“ 遇 天资沉粹，笃学博览，精象数之学。”
料——基本字义：【名】材料。【动】安排，料理；管理。
如：“导后料检中书故事 ”——《晋书·周顗传》。
“料检太祖巾箱。 ”——《宋书·王僧绰传》。
同样，此处为名词 ，“料”包括教学师生的人材和科研创新的材料。
臻——基本字意：为至，到；引申为达到（美好的），（完备的）；再引申为周全。
如——基本字意：臻，至也。——《说文》；遄臻于卫。——《诗·邶风·泉水》
舟车所臻，足迹所及，莫不被泽。——《盐铁论》
乾坤——乾、坤是八卦中的两卦，乾为天，坤为地，乾坤代表天地。此处意为国家；江山；天下。如：《易·系辞下》：“ 黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取诸《乾》《坤》。”
宋 杨万里 《得亲老家问》诗之二：“乾坤裂未补，簪笏达何荣？”
元 马致远 《陈抟高卧》第一折：“治世圣人生，指日乾坤定。”
2号作品
3号作品
木强（jiàng）敦厚
木强：质朴而倔强；敦厚：忠厚。比喻人品纯朴忠厚，性格倔强。出自《史记·绛侯周勃世家》：“勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。”
才高行洁
指才智高超，操行纯洁。出自汉·王充《论衡·逢遇》：“才高行洁，不可保必尊贵，能薄操浊，不可保必卑贱。”
两个成语组合在一起作为院训，富有深厚的文化内涵，简洁凝练、寓意深远，集中体现在以下几个方面：
首先，木强敦厚、才行高洁分别从从人品、性格和才智、操行四个方面提出要求，寓意全院师生能够成为德才兼备、知行合一的优秀人才，由人品映“有社会责任”，由性格知“有健康身心”，由才智现“有专门知识”，由操行见“有实践能力”，从四个方面向“五有”人才靠拢，蕴含学院师生的社会责任、道德理想、学术人格和实践能力。
其次，两个成语的首字分别为“木”和“才”，二者组合在一起即为“材”字，是材料科学与工程学院的象征，富有学院特色，如此利用汉语文字的巧妙结合，独特新颖，富有创意，与无形之中体现我院“有创新精神”的特点，从“有创新精神”上向“五有”人才靠拢。
最后，“木强敦厚，才高行洁”在体现校训中的“德才行”精神的同时，又加以材料科学与工程学院的学科特色，并在各个方面积极响应吕传毅书记提出的“五有”人才号召，富有时代气息和感召力，成为全院师生的共同价值追求。
4号作品
总体释义：天生我材--取自唐代诗人李白《将进酒》之诗句“天生我才必有用，千金散尽还复来”。“材”，就是指人的天资—“材”—了。2014年1月26日补充：中华书局本《李太白全集》中，“天生我材必有用”一作“天生我身必有财”、一作“天生吾徒有俊材”、一作“天生我才必有开”，仍可得此意。
见贤思齐——见贤思齐出自《论语·里仁》子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。
5号作品
总体释义：具有纯朴的品质、踏实的作风，创新的精神，少说多做、积极主动，终将成为国家栋梁之才。
笃实：就是要脚踏实地,埋头苦干;久久为功,就是要有“咬定青山不放松”的定力,有持之以恒的毅力。
1. 纯厚朴实；忠诚老实。
①《易·大畜》：“大畜刚健，笃实辉光，日新其德。”
②《后汉书·郎顗传》：“岂不可刚健笃实，矜矜栗栗，以守天功盛德大业乎？”
③《南史·韦放传》：“ 放性笃实，轻财好施，於诸弟尤雍穆。”
2. 踏实；实在。
①唐 韩愈 《独孤府君墓志铭》：“ 宪公 躬孝践行笃实，而辨於文。”
②宋 苏轼 《用前韵再和孙志举》：“愿子事笃实，浮言扫谵谆。”
创新：以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
敏行：原意指“行动要敏捷”。现多指做事积极敏捷、果敢决断、雷厉风行，不要拖泥带水。
出自《论语·里仁》：“君子欲讷於言而敏於行”。
其他引证解释：
《史记·万石张叔列传》 唐 司马贞 述赞：“敏行讷言，俱嗣芳躅。”
《汉书·东方朔传》：“此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。”
宋·朱熹《答王近思书》：“不可不深自警省，讷言敏行，以改故习之谬也。
齐材：成为国家栋梁之才，也指学院地处淄博。
齐：
（1）整治、整理。礼记·大学：“欲治其国者，先齐其家。”
（2）整齐，完备。
（3）齐国。
材：“材、才、财”：三字同源
6号作品
7号作品
总体释义：“修身功材，以发贤良”出自《管子》～五辅，原文为“士修身功材，则贤良发”，原义指：士人提高自身修养，成为有功用之材，则会出现贤良的人才。引申至本院的学科特点，教育与培养人才功能。
以上内容就是本次投票活动的“主角”了，筒子们，有没有让你一见倾心，愿以身相许的一条院训呐，快来动手投票，选出你心仪的她吧！
投票时间：5月29日——6月8日
欢迎大家在留言区对以上方案发表点评和提出意见，如果你有更好的创意，希望不要吝啬，将它留在留言区吧！
编 辑／陈川东
审 核／张琳爽
总 审／李昊宇
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