校园吉祥物 我来定 ：
校徽、吉祥物是学校的一张文化名片，是学校办学理念、办学特色、人文精神和外在形象的高度凝结与展现，也是学校历史和文化的浓缩。围绕学校的育人目标，学校开展了校园吉祥物征集大赛，一至六年级的学生参加了此次活动，大家踊跃参与，积极投稿，设计十分创新，做到了名字响、形象萌、含义深。本次征集活动，共收到200多份优秀作品，学校组织老师对作品进行认真筛选，选出19份优秀设计。
1
名称：
彤彤、桂娃
设计说明：
彤彤、桂娃取自于新都桂湖祠以及桂林小学第一个字。八月的新都满城桂花飘香，处处都能看见黄金色的桂花挂满枝头。六月的荷花，每个池塘都能欣赏到它出淤泥而不染的美貌。桂娃头上形似四瓣桂花。黄色花瓣、绿色的叶、竖起的大拇指鼓励着我们小学的每一个学子。彤彤的粉红色调，诉说着她的天真。粉红的荷花花瓣、敞开的怀抱容纳五湖四海的学子。
设计者：
一年级二班 钟毅彤
2
名称：
星星宝
设计说明：
以五角星抽象设计卡通吉祥物型，寓意孩子们团结、友爱、互助，星星又与爱心的心读音相近，象征着对学习生活美好愿意。
设计者：
一年级二班 余紫轩
3
名称：
青青
设计说明：
吉祥物“青青”以小草和彩虹为元素。卡通画活泼可爱略带调皮的表情。表现出大方自信。手持书和笔代表博学多才，彩虹圆圈代表团结友爱。彩虹颜色丰富多彩，代表丰富的校园生活。卡通娃娃脚的颜色代表老师们默默付出，卡通娃娃剩下的颜色代表同学们在知识的海洋里茁壮成长。
设计者：
二年级七班 汪钰菡
4
名称：
海洋
设计说明：
吉祥物的名字“海洋”，主要以蓝色为主。吉祥物的外形是一本海洋颜色的书，因为以前听人说老师像一本“书”，而书又是知识的海洋。所以在我的心里面老师是一本“书”，带领我们在知识的海洋里遨游。看，吉祥物的手上还托着一朵小花，那就是我们，因为老师常说我们是祖国的花朵，是初升的太阳，老师把知识传授给我们，就如同把水洒在我们祖国花朵的身上，也像蓝蓝的大海托起初升的太阳。
设计者：
二年级七班 颜诗雨
5
名称：
阳阳
设计说明：
这是一粒向日葵种子，我们是胚芽，老师和家长既保护我们又教育我们，我们才能生根发芽。这幅作品取名“阳阳”。
设计者：
二年级一班 刘杨乐乐
6
名称：
光光、阳阳
设计说明：
以小豆芽为卡通形象，阳光、大方、活泼，代表充满阳光、积极向上、欣欣向荣。
设计者：
三年级一班 彭月
7
名称：
欢欢、乐乐
设计说明：
1、这两个娃娃都是以桂林小学的学生为原型,身上穿着桂小的校服。
2、小女孩“欢欢”热情好客,张开双手欢迎各界的大朋友和小朋到桂林学来做客。
3、小男孩“乐乐”健康快乐,希望每一个桂小的孩子都能在校园里自信、健康、快乐的成长。
设计者：
三年级三班 冯思宇
8
名称：
桂娃
设计说明：
以桂花为主题，再转为卡通人物，学校以“生长教育”为理念，生长必向上，金黄色的花瓣代表阳光，积极向上，欣欣向荣，在辛勤园丁的带领小，孩子们翱翔在知识的天空中，摘取属于自己的“智慧之心”。
设计者：
三年级三班 林志炜
9
名称：
阳阳、葵葵
设计说明：
阳阳是太阳，衣服上的“T”是英文teacher的缩写，代表了桂林小学所有辛勤付出的老师。胸口上的阳光是老师传递出的知识，源源不断的给学生提供能量。
葵葵是向日葵，衣服上的“S”是英文student的缩写，代表着桂林小学所有勤学上进的学生。葵葵手上拿着有趣的书本，快乐地跑来，活泼、可爱。
老师竖起大拇指，表达了对学生的肯定和表扬。向日葵总是向着太阳，象征着同学们会一直跟着老师学习知识和做人的道理。
设计者：
三年级三班 鄢宇轩
10
名称：
星星
设计说明：
1.红色象征学校朝气蓬勃，学生热情奔放，同学之间团结友好。
2.星星与爱心的“心”读音相近，象征着对学习生活美好的愿望。
3.吉祥物身上有一对翅膀，它是书本的造型，寓意我们学生在知识的海洋里遨游。
4.吉祥物的整体向上飞翔，寓意学生们翱翔蓝天展翅飞翔。
设计者：
四年级三班 付怡
11
名称：
跳跳
设计说明：
1.跳跳身呈蔚蓝色，代表着纯净、象征着活泼理智。
2.足兆跳此时正在一跃蹦出水面，用她水汪汪的大眼睛看着这个五彩斑斓的新世界。
3.大家看:跳跳正在不断挥舞着双手”向大学问好,嘴巴一张一张的，嘴角翘起来，是在干什么呢?原来是在跟大家热情地打招呼呢!
4.浪，推动着跳跳不断前进。其实那是一直耐心培育着我们的学校、是一直默默教导我们的老师，是一直辛勤养育我们的父母，是一直乐于帮助我们的同学,这样让我们永远奋勇前进,不惧困难。
设计者：
四年级四班 陈妤萱
12
名称：
阳阳
设计说明：
吉祥物取名为阳阳、与“强”谐者，有自强不息之意.又有吉祥美好的喻意。
设计者：
四年级四班 张瀚月
13
名称：
乐童
设计说明：
快快乐乐地成长，每个快乐成长的儿童，就像是一棵棵茁壮成长，枝繁叶茂的小树一样，小树就代表快乐成长的儿童(乐童)，也代表着绿色健康的儿童。
设计者：
五年级一班 石颖
14
名称：
荷快、乐平
设计说明：
荷快谐音“和快”,乐平颠倒过来为“平乐”，组成”和平快乐。”荷快身上橙色带给人快乐与活力。绿色希望同学们能安全,健康地生活。积蓄着幸福生长的力量。整个人体现了少年儿童活泼快乐，积极向上。乐平身上蓝黄相间的条纹类似蜜蜂身上的条纹，则希望同学们像蜜蜂一样努力,勤快。蓝色体现了同学们志存高远，脚踏实地的精神。黄色则表现了同学们乐观向上的态度。荷快抱着的书表示大家能发奋读书，博学多才,能为国家作贡献。牵着的手表示同学之间能和谐相处，一起快乐成长。整幅图体现了桂林学子的自信向上,乐学善思。激励了广大师生积极向上、爱校的热情。
设计者：
五年级一班 邓乃嘉
15
名称：
和谐、灿烂
设计说明：
这是两个精灵宝宝，姐姐是绿色的，绿色代表和谐与希望。妹妹是黄色和红色的，黄色代表寿春与活力，红色代表激情与成功。它们合在一起代表着我们每一个少年都拥有健康的体魄,积极向上的精神和远大的理想，正如桂林小学的教育理念生长教育一样，相信桂林小学子们将在这片沃土上茁壮成长！
设计者：
六年级一班 刘雨薇
16
名称：
希希、望望
设计说明：
Hi 大家好 !
我们是“希希”和“望望”，通过坚持不懈地努力，我们终于破壳而出啦！
哇！这个世界好美呀！
小鸡 一一 新生，新的希望
红领巾 一一 少先队员
天线 一一 桂林（G、L）传送知识
破壳 一一 突破
寓意：
新时代的少先队员，在桂林小学的知识传输下，突破自我，奋勇向前！
“希希”和“望望”：家长的希望，学校的希望，祖国的希望！
设计者：
六年级二班 杨媛茜
17
名称：
小狮
设计说明：
狮子给人以霸气，勇敢向上的感觉，希望同学们能像狮子那样，身体强健，无所畏惧。
设计者：
六年级三班 王宥棋
18
名称：
桂桂、林林
设计说明：
①桂桂和林林以桂林小学前两字取名.亲切、易记、上口。
②以新都桂花树及桂花为设计原型将桂花设计为桂花仙子、将桂花树及叶子设计为树之精灵。
③桂花仙子“桂桂”寓意学生为祖国的花朵，颜色主体为黄色，与校徽相呼应。
④树之精灵“林林”寓意学生为栋梁之材，颜色主体为绿色，充满朝气、活力,体现了生长成长。
⑤桂桂和林林为两个活泼的男孩和女孩代表了全校学生，小树和小花在园丁的爱护栽培下茁壮成长！
设计者：
三年级四班 张夏怡
19
名称：
桂桂
设计说明：
以新都桂花及桂林小学校徽为原型展开设计，将规划设计为小朋友喜欢的桂花精灵形象，花寓桂林小学的学生为祖国的花朵，在园丁辛勤培育及教育下，快乐成长。颜色以黄、绿、蓝为主色调，切合校徽颜色，绿色体现了活力，充满朝气。
桂桂张开翅膀，手握鲜花棒，笑意盎然寓学生在桂林小学快乐学习，快乐成长。
设计者：
三年级四班 张夏怡家长
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END
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