3.设计说明:使用儿童的外型、书本、拥护的双手作为主要元素,来表现青少年法治教育的内涵。标志主体是一个未成年人的剪影形,动作形态是两个张开的双手,来体现少年的形象,围绕着他的是一双拥护他的双手,寓意对青少年保护和法治教育的加强。下方是线条勾勒的书本形状,充分反映活动的主体人群是青少年,也映衬出学生在学习知识的同时,也要学法懂法,接受法治教育。标志主体人物和双手的结合构成是一个“g”字形,是“贵”字的缩写,给标志赋予了地域特征,具有地方特色。人物在上,书本在下,给人一种人物从书本里走出来的感觉,重理论的同时更重实践,我们应该冲出课本,把知识运用到生活中,才是硬道理。构图上使用了经典的圆形,外部添加带有文字的圆环,彰显出庄严的形象以及公信力。上方和下方分别是中文和英文的环形文字,利于人们辨别标志用意,提升传播速度和广度。